Centro de Formação de Associação das Escolas de Matosinhos

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1993-2018

25 anos de Formação Contínua

 

 

[Ozarfaxinars nº 82. A inclusão de alunos com perturbação do espectro do autismo ao longo do percurso escolar]

 

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[Aplicação dos Decreto-Lei nº 55/2018 e 54/2018, de 6 de Julho]

Formas de apoio aos Agrupamentos/Escolas Associados(as)

 

 

N o t í c i a s 

 

Em 2018-19 tiveram já acesso a formação no CFAE_Matosinhos 920 profissionais de educação em 8 turmas de 6 ações envolvendo 143 docentes, 1 turma de 1 ação para 18 não docentes, realizadas no âmbito do PNPSE - Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, no âmbito da Bolsa de Formadores Internos ou em parceria com outras entidades e 759 docentes em 24 atividades de formação com reconhecimento e certificação na modalidade ACD - Ação de Curta Duração.

 

# 2019-02-14

Publicamos hoje em [ADD - Avaliação Externa] a lista atualizada de docentes que requeram observação de aulas ao abrigo do Despacho Regulamentar nº 26/2012 e a lista atualizada de afetação de avaliador(a) externo(a) a esses docentes.

 

# 2019-02-11

Publicamos hoje em [ADD - Avaliação Externa] a lista de afetação de avaliador(a) externo(a) aos docentes que requeram observação de aulas ao abrigo do Despacho Regulamentar nº 26/2012.

 

 

Em 2017-18 tiveram acesso a formação no CFAE_Matosinhos 2957 profissionais de educação em 93 turmas de 52 ações de formação envolvendo 2443 docentes e 175 não docentes, realizadas no âmbito do PNPSE - Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, da Bolsa de Formadores Internos ou em parceria com outras entidades, e 514 docentes em atividades de formação com reconhecimento e certificação na modalidade ACD - Ação de Curta Duração.

 

No âmbito do PNPSE, projeto cofinanciado pelo POCH – Portugal 2020 – FSE – Fundo Social Europeu, que teve início em Julho de 2017, tiveram acesso a formação 2144 docentes em 78 turmas de 40 ações e atividades de formação com reconhecimento e certificação na modalidade ACD - Ação de Curta Duração.

 

[Mais notícias]

 

 

[ADD - Avaliação Externa]

 

 

Este CFAE integra a Collaborare - Rede de CFAE

Entidade formadora acreditada junto do CCPFC - Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua

com o nº CCPFC/ENT-AE-1269/17

e pela  DGAE - Direção-Geral da Administração Escolar

Escola-Sede: Escola Secundária Augusto Gomes

 

         

 

Proteção de dados pessoais

Âmbito e Finalidade

O CFAE_Matosinhos, no âmbito da sua atividade, procede ao tratamento dos dados pessoais estritamente necessários à prestação de serviços ou ao exercício da sua missão ou atribuições legais. Todas as informações e dados fornecidos ao CFAE_Matosinhos serão tratados como  confidenciais. Os dados recolhidos são tratados informaticamente e no estrito cumprimento da legislação de proteção de dados pessoais, sendo armazenados em bases de dados específicas, criadas para o efeito. Em situação alguma, os dados recolhidos serão utilizados para outra finalidade que não seja aquela para a qual se encontra legalmente estabelecida ou para a qual foi dado o consentimento por parte do titular dos dados. O período de tempo, durante o qual os dados são armazenados e conservados, é o legal ou o regulamentarmente fixado, ou o estritamente necessário, de acordo com a finalidade para a qual a informação é tratada.

Direito de Acesso

Nos termos da legislação aplicável, é garantido, a todo o tempo, ao titular dos dados pessoais, o direito de acesso, retificação e atualização dos mesmos. O apagamento dos dados pessoais (direito a ser esquecido), a oposição ao tratamento ou o esclarecimento de dúvidas, no âmbito da proteção dos dados pessoais, poderão ser feitos mediante pedido escrito dirigido ao CFAE_Matosinhos, para o endereço de correio eletrónico: cfaematosinhos@gmail.com .

Nota - No cumprimento das disposições contidas no Regulamento (UE) 2016/679 do Parlamento Europeu e do Conselho de 27 de abril de 2016 (Regulamento Geral de Proteção de Dados) e na Resolução do Conselho de Ministros nº 41/2018 (requisitos técnicos das redes e sistemas de informação).

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